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    简述环境对幼儿园教育的意义。

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    保教结合原则中,“保” 的核心是( )

    • A、保护幼儿的心理
    • B、保护幼儿的身体
    • C、保护幼儿的社会交往能力
    • D、保护幼儿的健康

    案例分析题:案例:大班美术活动时,王老师请全班幼儿根据自己的意愿创作一幅主题画。老师先引导幼儿说出自己感兴趣的主题,然后根据他们的需求提供绘画材料,大家便兴致勃勃地画起来。在巡视过程中,王老师发现冬冬把太阳画成了绿色,但没有干涉冬冬的绘画进程,等冬冬画完后,王老师问:“冬冬,你的太阳是绿色的呀!能告诉老师为什么吗?”冬冬回答:“天气好热呀!绿色太阳看起来凉快一点。” 王老师请冬冬给全班分享了他的想法,表扬了冬冬的奇思妙想,鼓励大家画出更多有创意的作品。 问题:结合上述案例,分析幼儿园教师如何理解和遵循尊重和保护儿童原则。

    名词解释:国家本位的儿童观

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